Training TOT (BNSP)
Pelatihan TOT (BNSP)
Pelatihan TOT ( Training of Trainer ) – Training internal sering dilakukan dalam suatu organisasi / perusahaan, namun masalah sering muncul dengan tidak kompetennya trainer internal, sehingga proses training tidak berjalan secara efektif serta tidak memberikan dampak yang significant bagi peserta training. Pelatihan TOT merupakan solusi untuk meningkatkan kompetensi trainer sehingga menjadi trainer yang handal, menarik, dan efektif. Termasuk bagi perusahaan / organisasi yang selama ini tidak menyelengarakan training karena tidak tersedianya trainer, maka dengan pelatihan ini dapat membantu mendidik dan menyediakan trainer internal yang kompeten. Belajar dan mengajar mengandung fenomena yang menarik setiap kata, pikiran, dan tindakan akan memberi dampak terhadap lingkungan. Karena itu setiap pelatihan mestinya dirancang dengan mengacu pada konsep Adult Learning. Dan dengan berfokus pada hubungan yang dinamis di dalam kelas akan tercipta proses belajar yang efektif. Instruktur yang terlatih dapat menyelenggarakan pelatihan yang atraktif dan tetap bermuatan edukasi. Pelatihan TOT adalah sebuah pelatihan khusus bagi trainer (dan mereka yang berminat untuk menjadi trainer) yang mengajarkan teknik‐teknik bagaimana menyampaikan materi dengan menarik. Pelatihan ini akan memberikan kesempatan kepada Anda agar kelak lebih percaya diri dalam mengajar, mampu mempengaruhi dan memotivasi peserta sehingga Anda dapat menjadi trainer yang efektif.
Tujuan Pelatihan TOT
Peserta mampu merencanakan dan menyusun program pelatihan yang efektif dengan:
- Mampu menganalisis kebutuhan pelatihan.
- Terampil dalam menggunakan berbagai metode pelatihan
- Terampil dalam menyampaikan materi pelatihan dalam suasana interaktif, menyenangkandan sesuai kebutuhan pelatihan
- Memahami Kebutuhan Belajar Trainer dan menyusun materi yang sesuai dengankebutuhan mereka
- Mempersiapkan materi yang menarik, dilengkapi dengan music, games, dll
- Membangun Kredibilitas sebagai trainer yang dipercaya dan kompeten
- Meningkatkan keinginan belajar trainee dan memperpanjang motivasi belajar
- Mempengaruhi trainee yang bermasalah dan bersiap menghadapi skenario terburuk
- Membuka dengan yakin dan menutup pelatihan yang selalu dikenang trainee
Neuro Linguistic Programming
Teknologi Pembentukan perilaku baru -> Menjadikan Saya seperti yang saya inginkan.
- Mengoptimalkan Panca Indera
V A K O G : Visual, Auditory, Kinestetic, Olfactory, Gustatory.Memanfaatkan semua pintu masuk secara optimal sehingga otak mampu menerima pesan secara lebih lengkap dan cepat. (Presentasi Trainer, Inspiratif Video, Insight Games) - Akselerator ProsesTransformasi
Personal, Profesional, Pemimpin, Team dan Organisasi. (Tools & Skills Set)
- Teknologi Mind Power
Mengubah Mindset dan Perilaku.Membentuk perilaku baru dengan menginstall believe dan value yang baru yang bermanfaat secara ekologis. (Konsep Perubahan berawal dari Mind Set) - Mengoptimalkan Proses Informasi
Optimalkan Proses Informasi di Otak.Menggunakan pola bahasa yang sesuai dengan bahasa “otak” sehingga otak akan mengerakkan seluruh potensi yang ada dalam diri seseorang.
Tahapan Pelatihan TOT
Berikut adalah tahapan Pelatihan TOT yang berupa tiga tahapan secara terstruktur berikut ini :
- Training Need Analysis
Untuk membantu kami dalam mengenal lebih jauh profil para peserta dan tercapainya efektivitas sasaran pelatihan ini, maka aktivitas Training Need Analysis ini adalah penting untuk acuan kami dalam merangkum profil peserta, memahami situasi kondisi yang terjadi saat ini, dalam mengkontekstualkan materi pelatihan secara keseluruhan dengan keseharian pekerjaan
- Achieving Service Excellence
Trainer kami akan merancang dan membawakan konsep pelatihan dengan dinamika pembelajaran yang interaktif, fun, dan insightful dalam membantu peserta menyerap, membawa insight serta mengaplikasikannya setelah pelatihan ini ke dalam kehidupan pribadi dan pekerjaan.
- Summary Evaluation Report
Proxsis Leadership Center akan memberikan ringkasan laporan evaluasi pelatihan beserta rekomendasinya. Selain itu kami akan meminta peserta untuk memberikan evaluasi atau umpan balik akan kualitas pelatihan yang diberikan.
Rundown Pelatihan
Hari Ke-1
Sesi I : Sikap Positif , Rahasia Trainer yang Sukses
- Semua Bermula dari Sikap yang Tepat:
- Kunci Sukses Keberhasilan seorang Trainer.
- 10 Prinsip fundamental membangun sikap dan berpikir positif
- Latihan: Membangun sikap positif terhadap diri sendiri, peserta pelatihan
Sesi II : Mendisain Materi Pelatihan
- Menetapkan Tujuan Pelatihan
- Mengembangkan Outline Pelatihan
- Menetapkan Tipe-Tipe Pembelajaran
- Latihan: Membuat Tujuan dan Outline Pelatihan
Sesi III : Memilih Metoda Pelatihan yang Tepat
- Mengenal Prinsip Adult-Learning & Accelerated Learning
- Menentukan Metode Pelatihan dengan Mengenal Cara Orang Belajar
- Latihan: Mengaplikasikan prinsip Adult and Accelerated Learning dalam Materi
Pelatihan
Hari Ke-2
Sesi IV : Menghadapi Peserta dan Situasi yang Sulit
-
- Menghadapi peserta dan situasi sulit.
- Strategi dalam menghadapi peserta dan situasi sulit.
- Case study dan Role-Play
Sesi V : Memahami dan Terampil Menggunakan Alat Bantu dalam Pelatihan
-
- Memahami penggunaan Audio-Visual Aids secara efektif.
- Mengenal alat peraga atau aktivitas games dan role-play dengan baik.
- Latihan: Praktek Penggunaan Alat Bantu Pelatihan
Sesi VI : Mengembangkan Energizer
-
- Pentingya Energizer di kelas
- Mempelajari Teknik-teknik Energizer: Ice breakers, Humor, Story Telling, Games
Competition, Role-Play, Memfasilitasi Diskusi, Presentasi dan penetapan Ground Rules. - Role-Play: Praktek Berlatih untuk Energizing Kelas
Sesi VII dan VIII : Training Delivery Contest and Feedback for Improvement
- Praktek dalam membawakan materi pelatihan untuk setiap peserta @ 15 menit.
- Setelah membawakan materi peserta akan memperoleh masukan dari Master Trainer
dan peserta lainnya
Pra Assessment
Pra Assessment perlu dilakukan untuk memberi pemahaman kepada asesi tentang pelaksanaan asesmen kompetensi, dan bukti- bukti yang harus dikumpulkan. Kemudian menandatangani formulir persetujuan asesmen, dan dilaksanakan minimal satu hari sebelum pelaksanaan uji kompetensi
Assessment
| Instruktur Pelaksanaan Pelatihan |
| Memastikan Lingkungan Belajar yang Sehat dan Aman |
| Menyusun Program Pelatihan |
| Mengelola bahan pelatihan |
| Mengelola media pelatihan |
| Mengelola peralatan pelatihan |
| Melaksanakan Pelatihan tatap Muka |
